Page 32 - Ικανότητες μαθητών Ε'-ΣΤ' Δημοτικού στα κλάσματα και επίλυση προβλήματος

Ε΄ τάξη 135 (51,33%) 156 (60,7%) 115 (42,28%) 187

Ν=290

Στ΄ τάξη 128 (48,66%) 101 (39,3%) 157 (57,72%) 126

Ν= 240

Σύνολο 263 257 272 313

Από τον παραπάνω πίνακα φαίνεται πως, όσον αφορά το ερώτημα 1 και 2, οι μαθητές της Ε΄ τάξης
είχαν καλύτερη επίδοση σε σχέση με τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, σε αντίθεση με το ερώτημα 3

όπου οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης είχαν καλύτερη επίδοση. Ωστόσο, στη συνέχεια της εργασίας αυτής

πραγματοποιήσαμε παραμετρική ανάλυση των ανεξάρτητων δειγμάτων για να διερευνήσουμε αν
πράγματι υπάρχει διαφοροποίηση των επιδόσεων ανάμεσα στους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης.

Ερώτημα 1: Ποιό κλάσμα της αρχικής πίτας αγόρασε η Δανάη;

Αρχικά παρουσιάζουμε τα είδη της επιτυχίας ανά τάξη αναφορικά με το πρώτο ερώτημα του
προβλήματος «Χωριάτικη πίτα», τα αποτελέσματα παρουσιάζονται στον παρακάτω πίνακα

(Πίνακας 2).

Επιτυχία

Πίνακας 2: Είδη σωστών απαντήσεων των μαθητών της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης στο ερώτημα 1, στο
πρόβλημα «Χωριάτικη Πίτα».

Τάξη Σχηματική Υπολογισμός μέρους – Χρήση Δεν δικαιολογείται η λύση
επίλυση όλου με επόμενων

πολλαπλασιασμό 2 ερωτημάτων

κλασμάτων/ Ακριβής

υπολογισμός

Ε΄ 58 32 (26,44%) 8 (6,61%) 23 (19%)

Ν= 290 (47,54%)

ΣΤ΄ 64 36 (26,67%) 6 (4,44%) 29 (21,48%)

Ν= 240 (52,45%)

32