Page 7 - Επιμόρφωση Β επιπέδου-δείγμα

Ενότητα 1η

Ενότητα 1 ‐ Η ένταξη των ΤΠΕ στην εκπαίδευση

Εισαγωγή

Ο τομέας της εκπαίδευσης και κατάρτισης διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην με‐
τατροπή της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ) σε μία κοινωνία της γνώσης με ηγετική θέση
παγκοσμίως.

Για τον σκοπό αυτό από το 2000 και με την υιοθέτηση της στρατηγικής της Λισα‐
βόνας, ενισχύθηκε η πολιτική συνεργασία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση –
αρχικά με το πρόγραμμα εργασίας «Εκπαίδευση και κατάρτιση 2010», και στη συ‐
νέχεια με το στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα της
εκπαίδευσης και της κατάρτισης «ΕΤ 2020».
Η συνεργασία αυτή οδήγησε στη διαμόρφωση κοινών στόχων και πρωτοβουλιών
που καλύπτουν όλα τα είδη εκπαίδευσης και κατάρτισής και όλα τα στάδια της δια
βίου μάθησης. Στηρίζονται από μία σειρά χρηματοδοτικών προγραμμάτων, όπως
το πρόγραμμα δια βίου μάθησης 2007‐13 και το Erasmus Mundus 2009‐13.

Επιπλέον, μία σειρά δικτύων και οργανισμών στηρίζουν τη δράση στον τομέα της
εκπαίδευσης και της κατάρτισης, και συγκεκριμένα ο Εκτελεστικός Οργανισμός Εκ‐
παίδευσης, Οπτικοακουστικών Θεμάτων και Πολιτισμού και το Ευρωπαϊκό Ινστι‐
τούτο Καινοτομίας και Τεχνολογίας.

Στόχοι της ενότητας:
1. Να κατανοήσουν οι επιμορφούμενοι:

‐ Τι είναι οι ΤΠΕ και τον ρόλο τους στην εκπαίδευση.

‐ Την αναγκαιότητα της επιμόρφωση τους στην παιδαγωγική αξιοποίηση
των ΤΠΕ.

2. Να γνωρίσουν οι εκπαιδευόμενοι:

‐ Τις Ευρωπαϊκές πολιτικές που σχετίζονται με τις εκπαιδευτικές χρήσεις
των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών.
‐ Τα βασικά μοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση.

[7]