Page 69 - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ

τον τομέα και της αποτελεσματικότητάς τους στο έργο αυτό που επιτελούν, το οποίο

μπορεί να αποτελέσει αντικείμενο μελλοντικής έρευνας.

Σε αυτό το πλαίσιο, σημαντικό είναι επίσης να τονιστεί πως, τόσο οι γονείς, όσο και
οι εκπαιδευτικοί, μάλιστα σε μεγαλύτερο βαθμό, θεωρούν πώς υπάρχουν

προκλήσεις/προβλήματα σχετικά με το υπάρχον σύστημα συμβουλευτικής στον

επαγγελματικό προσανατολισμό στο σχολείο και ότι η χρήση των ΤΠΕ θα μπορούσε
να αποτελέσει απάντηση για αυτά τα προβλήματα/αυτές τις προκλήσεις. Επίσης, οι

γονείς έδωσαν περισσότερο βάση στην αναγκαιότητα και χρησιμότητα των ΤΠΕ στη

συμβουλευτική και τον σχολικό επαγγελματικό προσανατολισμό, ενώ οι

εκπαιδευτικοί στην πιο συχνή και ουσιαστική χρήση του θεσμού αυτού, καθώς και

στην καλύτερη κατάρτισή τους, σε συνδυασμό με την πιο αποτελεσματική εφαρμογή
του στα σχολεία.

Ως εκ τούτου, όπως καταδείχθηκε από την παρούσα έρευνα, χρειάζεται αφενός
επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε θέματα συμβουλευτικής και χρήσης των ΤΠΕ σε

αυτό το πεδίο στο πλαίσιο του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού και

αφετέρου ένας πιο στρατηγικός σχεδιασμός και εφαρμογή της συμβουλευτικής μέσω

των ΤΠΕ με μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα, ξεπερνώντας προβλήματα τα οποία

σχετίζονται με την ελλιπή υποδομή και την πρόσβαση των μαθητών και καθηγητών
σε ΤΠΕ.

5.3 Προτάσεις για περαιτέρω έρευνα

Παρόλα αυτά, θα πρέπει να υπάρξει πιο διεξοδική έρευνα σχετικά με τους
προαναφερθέντες προβληματισμούς, προκειμένου να ελεγχθεί και να αποτιμηθεί η

αποτελεσματικότητα της συμβουλευτικής μέσω των ΤΠΕ σε ένα πιο ευρύ φάσμα,

σύμφωνα με την προηγηθείσα ανάλυση. Ένας από τους λόγους που καθιστά
αναγκαία την περαιτέρω διερεύνηση του αντικειμένου αυτού είναι ότι τα

69