Page 47 - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ

Επιλέξουν μαθήματα που ταιριάζουν με τα επαγγελματικά 50 4,10 1,129
τους ενδιαφέροντα

Πάρουν μαθήματα στο πεδίο ενδιαφέροντός τους 49 3,76 1,234

Λάβουν μία επαγγελματική απόφαση 49 3,71 1,137

Ανακαλύψουν το επαγγελματικό τους ενδιαφέρον 47 3,79 1,102

Αποκτήσουν μία επαγγελματική φιλοδοξία 48 3,63 1,044

Μάθουν περισσότερα σχετικά με ένα επάγγελμα και τις 49 4,04 ,865

απαιτήσεις του

Συζητήσουν ευκαιρίες εργασίας/απασχόλησης με τους 48 3,65 1,062

συνομηλίκους τους

Συζητήσουν ευκαιρίες εργασίας/απασχόλησης με τους 48 3,81 1,104
γονείς τους

Συζητήσουν επαγγελματικές προκλήσεις με τους 48 3,50 1,130

συμμαθητές τους

Θέσουν/Οργανώσουν σχέδια που θα τους βοηθήσουν στο 49 3,88 1,053

να πετύχουν τον επαγγελματικό τους στόχο

Αποφασίσουν σχετικά με τις επαγγελματικές τους επιλογές 48 3,92 1,108

*1=διαφωνώ απόλυτα, 2=διαφωνώ, 3=ούτε διαφωνώ, ούτε συμφωνώ, 4=συμφωνώ,
5=συμφωνώ απόλυτα

Στη συνέχεια οι γονείς ρωτήθηκαν σχετικά με τις ΤΠΕ και τον επαγγελματικό

προσανατολισμό. Το 74% των ερωτηθέντων δηλώνει ότι έχει ακούσει για τη χρήση

των ΤΠΕ στον επαγγελματικό προσανατολισμό.

Γράφημα 8. Ποσοστό γονέων που έχει ακούσει για τη χρήση των ΤΠΕ στον

επαγγελματικό προσανατολισμό

47